物质在水中是怎样溶解的教学设计反思 1、那就是到达饱和，记录上一勺为物质在50ml水中的溶解度。如果没有就继续加下一勺，直到颗粒在搅拌状态下不能溶解为止，最后一勺的上一勺就是物质在50ml水中的溶解度。这个实验存在的情况有，学生还是不太能分清小苏打的溶解，如何给他们讲解，希望老师们可以给我一些建议帮助，谢谢。2、关于控制变量的思考：想要知道一定量的水能溶解多少物质，就需要控制水量，在来比较溶解的物质的量。从而提出问题：如何比较才公平？培...