二年级《画风》第二课时教学设计 1、设计意图：以图画结合文本进行展现，将学生带进教学情境，拓展学生无限的表现力。通过寻找关键词与朗读引导，学生能在想象的情境中读出自己的体验，突出学习的主体性。）仿写训练，积累。2、细读课文，领会创意：这三个小伙伴画出风了吗？你们知道他们是怎么画的吗？谁第一个画出了风？A、赵小艺画风 （1）她画了什么？指名读。（板书：飘动的旗帜）齐读。为什么她画旗飘动就是风了呢？引读第5段。3、在让学生划出三个小朋友画风...