教学反思(三角形相似的判定2) 师：特别好！通过刚才的探索，通过刚才的探索，我们得到了判定两个三角形相似的第二种方法：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 教学准备： 多媒体课件、长方形、正方形、三角形学具、小棒、钉子板、直尺、三角板。 教学过程： 联系实际，引出课题感知三角形 谈话导入。 学生汇报交流自己收集到的有关三角形信息。 教师展示三角形在生活中应用的图片。反思类型可有纵向反思、横向反...