五年级数学一个数的小数倍数是多少教学反思 本节课的教学重点是让学生通过主动探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法。难点是理解把小数乘法转化成整数乘法后确定积的小数点位置的道理。求最大公因数教学反思篇3 ？公因数和最大公因数》这部分内容是在学生理解因数与倍数的相互关系，会找1~100的自然数的因数，并且在学习面积概念时积累了“密铺”的活动经验开展教学的。求一个数比另一个数多或少百分之几教学反思的回答如下：在本节课的教学中，我着重培养学生的数...