老锁匠的徒弟体会,老锁匠阅读体会

五年级阅读老锁匠的答案

开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 可见他 ；二徒弟 ，可见他 。老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 如果我是大徒弟，从此我将会： ，如果我是二徒弟，从此我将会： 。阅读本篇短文，我的体会是： 。

信 就是指的职业道德，职业能力专业技术的精湛，广大群众的良好口碑等等。作为一个好的合格的锁匠，不单单靠技术的精良，还要有多重的良好职业道德。信 就是一个亮点的支撑点。

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。 根据材料，选择一个角度构思作文，要求立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。 思路点拨：作为一个修锁匠，必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见，心上要有一把不能打开的锁。修锁如此，生活又何尝不是这样——不管干什么都要讲一个信字。

锁匠的徒弟 （全部答案）老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。

读了短文,你有什么感想?

1、让我感动的是向日葵那种对阳光不离不弃的精神，在有阳光的时候他就用满怀微笑的脸，迎接着他无比敬爱的阳光。更让我感动的是小孩对阳光的渴望。他似乎跟向日葵有一种血缘关系，他们都渴望天空和阳光，这种渴望像一根绳子一样紧紧地拴在了一起无法分离。

2、今天，我读了文章《两颗种子》，明白了许多道理。这篇文章是鼓励我们不断努力而且为之而努力奋斗的一篇文章。文中的第一颗种子是一颗有自信心、乐观、坚强的种子，而第二颗种子是一颗没有自信心、悲观、软弱的种子。我们应该学习第一颗种子的精神。

3、读了《挖笋子》这篇短文，我受益匪浅，明白了很多道理。短文主要讲述了清明节竹林里，在和孩子挖笋子时，“我”以竹篮为例，教育孩子要有甘于奉献、自强不息的美好品质。

4、总的来说，《桑树下的心愿》这篇文章给我留下了深刻的印象。它以一种深情而真挚的方式，讲述了一个关于心愿、爱情和生活的故事，让我感受到了生活的美好和希望。我相信，只要我们有一颗热爱生活的心，有一种对未来的期待和希望，就能够像那棵桑树一样，无论遭遇什么困难，都能够坚持下去。

5、读《鸽子》这篇文章让我感受到了信念、友情和父爱的力量，也让我更加珍视动物与人类之间的情感交流。鸽子象征着信念。在文章中，尽管鸽子遭受了战火的惊吓和痛苦，但它们始终坚守信念，寻找回家的路。这让我联想到人生中我们也会遇到各种困难和挫折，但只要有坚定的信念，我们就能够克服困难并走向成功。

锁匠的故事

1、老锁匠老了，为了不让自己的技艺失传，决定传授给大徒弟和二徒弟之间的一个人，结果，大徒弟的技术比二徒弟高，但老锁匠却选择了二徒弟，因为二徒弟做到了，他尽心尽力的去开锁，没有关注其他，这样的态度，当锁匠才能当的好。

2、相信许多小伙伴的心目中肯定存在着这样一个疑问，在这个世界上真的存在着埋葬在地下面的宝藏吗？答案当然是肯定的。在地下埋藏着宝藏，这种事情常常会出现在影视剧或者是小说中，人们凭借着自己的想象力来描绘出一个寻宝以及探险的故事。古人有一句老话是这样说的：艺术来源于生活。

3、曹操的故事 传说，曹操在一次行军中沿途找不到水源，战士们又累又渴，行军速度非常缓慢。为了不影响行军速度，贻误战机。曹操遂心生一计，令左右传命说前行途中，有一大片梅子林，令将士们快马加鞭到那里摘取梅子解渴。将士们听说前面有梅子，顿时口喉生津，士气大振，顿时行军速度大增。

4、友善的简短小故事 篇10 从前，在一个小城里有一位锁匠人，他修了一辈子锁，技术精湛，人们都十分敬重他。最主要的是锁匠人为人正直，每修一把锁他都告诉别人他的姓名和地址，然后说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！” 锁匠人岁数大了，为了不让他的技艺失传，锁匠人收了两个徒弟。

短文一把不能打开的锁,老锁匠为什么选二徒弟作为他的接班人

老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。

一位锁匠在选接班人，因为2徒弟诚实选作接班人，一徒弟贪婪没能选上.因为二徒弟心中有锁而无其他，对钱财视而不见。

大徒弟技术高些。老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。

技术上一徒弟高些。老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是二徒弟很守信，并没有打开保险柜，只打开了锁。一徒弟虽然技术很好，可是却打开了保险柜，没有讲到“信”这个字。

老锁匠老了，为了不让自己的技艺失传，决定传授给大徒弟和二徒弟之间的一个人，结果，大徒弟的技术比二徒弟高，但老锁匠却选择了二徒弟，因为二徒弟做到了，他尽心尽力的去开锁，没有关注其他，这样的态度，当锁匠才能当的好。

因为别人只看到老大的技术好。开锁的时候虽然老大更快，但是老锁匠问两个徒弟时，大徒弟眼中放光，可见他是个贪财之人；二徒弟说不出来，可见他心中只有锁而无其他，由于二徒弟讲一个信字，老锁匠所以宣布他是正式接班人。

铁匠的徒弟阅读答案,求好心人帮忙!!!

于是他们立即下山，清铁匠们帮助制作带有小锯齿的铁片，然后到山上继续实践。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。在鲁班之前，肯定会有不少人碰到手被野莫划破的类似情况，为什么单单只有鲁班从中受到启发，发明了锯，这无疑值得我们思考。

概括内容锁匠的徒弟

1、老锁匠哗桐年事已高，为了确保自己的精湛技艺得以传承，他决定将手艺传授给两位徒弟中的一位。 在技艺比拼中，大徒弟的表现略胜一筹，然而老锁匠却出人意料地选择了二徒弟。 老锁匠的选择基于一个重要的考量：二徒弟在开锁时全神贯注，一心一意，没有分心去关注其他事物。

2、老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题，二徒弟支支吾吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。

3、故事以老锁匠教授徒弟开锁技艺为主线，展现了技术的传承和道德的教导。 老锁匠通过实际操作，向徒弟展示了开锁的技巧，同时也传递了为人处事的智慧。 故事强调了做人应坚守本分，不应贪图不义之财，即使面对诱惑也要心如止水。

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