下雨的时候反思,下雨的时候教学反思
幼儿园教案
1、幼儿园优秀教案 篇1 主题说明： 幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我 评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我， 评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 通过剪春活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。 激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的春字。 通过幼儿自主的操作，初步理解减法的含义。 让孩子们能正确判断数量。 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
3、幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 用拖拉玩具进行绕障碍走。 提高空间方位知觉的准确性。 【活动准备】 各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。 在场地上设置各种障碍，距离为3米。 【活动过程】 幼儿自主练习。 每人拿一件自己喜欢的玩具。
4、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 教学准备： 教学ppt。 手环，遮挡板若干块。 活动过程： 游戏导入，激发兴趣。 导入语：我们一起来玩个游戏，这个游戏的名字叫做说相反。
下雨天唯美的句子,致自己。相信吧,乌云满天时千万别悲伤
1、二十 下雨了，有谁在这个雨天和我一样的伤心呢？ 二十 雨是在下，而我在笑我自己。 二十 雨天是我放声哭泣的时间 因为没人能看见我心底的思念 雨天是幸福因你而走远 疲倦了有我在身边的感觉 二十 雨落本无声，听到的只是云里堕落的灵魂在呜咽。
2、、喜欢雨天，因为雨天能隐藏我的悲伤因为雨天可以让我肆无忌惮的哭却不被发现。淋雨过后还能继续坚强继续伪装！ 5不喜欢雨天，是因为雨天里心情会很低落，很迷茫，害怕雨天里的闪电和雷声，有时，表面看上去很镇静，心里却很恐惧，怕的要命，又很喜欢雨天，因为喜欢看雨 5每天都是暴雨，不外我不会为下雨天烦。
3、很久很久没有下雨了，海燕的到来今天终于落下，有人说雨天好睡觉，有人说雨天好打牌，有人说雨天回忆好伤感，伤感的人留着三千青丝为伊人。 1晴天，不一定是好日子，所有的伤感都沉淀在晴空万里的晴天；雨天，不一定都是忧愁，细雨绵绵的天，可以淋着雨，为浊伤的心情降降温。
小班安全教案打雷下雨怎么办反思,中班安全打雷下雨时教案及反思?
再次引导幼儿说话，打雷时，我们应该怎么办 鼓励幼儿咨询：危险的事情还有什么，该怎么办 如何在户外带幼儿安置的环境中体验下雨天 -场景秀：下雨天 请两个幼儿扮演雷公妈妈，四个幼儿有不同的行为，比如看电视、踩水、打电话、大声说话等。
在打雷下雨时，严禁在山顶或者高丘地带停留；切忌继续登高观赏雨景；不能在大树下、电线杆附近躲避；不要行走或站立在空旷的田野里；尽快躲在低洼处或尽可能找房屋或干燥的洞穴躲避。雷雨天气时，不要使用金属柄雨伞，摘下金属架眼镜、手表、腰带；应远离其他金属制物体，以免产生导电现象而被雷电击中。
教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。 用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做。 师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。 展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。 教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。
阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。 防雷电幼儿园安全教案 篇6 [教学目标] 同学们通过这次安全教育课的学习，能够了解雷电的危害等有关知识，并能掌握室内预防雷电的措施和雷电时自救及互救的方法。
切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦 幼儿园大班健康教案《怎样防雷电》含反思 篇5 活动目标： 了解雷电给人们生活造成的影响。 学习躲避雷电的方法和雨天自我保护意识。 活动重点： 了解雷电给人们生活造成的影响。 活动难点： 学习躲避雷电的方法，培养雨天的自我保护意识。
小班语言活动教案《下雨的时候》
1、语言下雨的时候教案篇1 活动名称：语言表达 活动内容：故事《下雨的时候》 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。
2、评析：游戏是幼儿的基本活动，因此在本环节中我让幼儿进行角色游戏表演，在游戏中不仅学会了互相合作表演，而且还能用边贯的语言把角色间的对话说出来，提高了幼儿的语言表达能力，同时也增强了幼儿的合作意识。） 结束部分。
3、以下是我帮大家整理的幼儿园小班语言教案《下雨的时候》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班语言教案《下雨的时候》1 活动目标： 理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。 感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
4、《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。因此，我选用了这一教材。说教学目标 《纲要》指出：要“创造一个自由、宽松的语言交往环境”。“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。
中班社会送你一把伞教案
1、中班社会送你一把伞教案1 活动目标： 1。使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。 2。理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到快乐。 3。发展幼儿思维和口语表达能力。 4。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动重难点： 使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。
2、听故事看图片最后一幅。完整欣赏故事。活动反思：活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思考、参与讲述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了朋友们之间的友情与关爱，从而学会了在朋友遇到困难时及时给予关爱才是真正的友情。
3、引导幼儿学说句式：大象，我的小花伞借给你，给你的×××挡挡雨。同时体验帮助别人带来的快乐。 鼓励幼儿积极参与同伴的讨论。 【活动准备】 实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投影仪、故事图片5张。
4、尝试操作开伞、收伞、学习正确使用伞的方法。 通过正确使用伞，了解自我保护的重要性。教学重点、难点 幼儿操作折叠伞，特别是收的时候的要领。活动准备 伞若干（自动伞 折叠伞） 挂图 活动过程 开始环节 情景引入，天气变化下雨啦，小朋友被雨淋湿了。
语言下雨的时候教案5篇
1、语言下雨的时候教案篇1 活动名称：语言表达 活动内容：故事《下雨的时候》 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。
2、《下雨的时候》大班教案1 活动目标： 大胆讲述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。 感受关心别人和被别人关心的快乐。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 欣赏并理解故事，能在集体前复述故事《下雨的时候》。
3、小班语言《下雨的时候》教案设计一 活动目标： 理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。 活动准备： 《下雨的时候》FLASH动画 头饰小白兔，小鸡，小猫和叶子。 活动过程： 出示叶子，引起幼儿的兴趣。 教师：瞧！这是什么呀？幼儿：叶子。
4、小班语言活动教案《下雨的时候》1 活动目标： 欣赏故事《下雨的时候》，理解故事的内容。 能用连贯语言讲出角色间的对话。 学习做个有爱心、有礼貌的好孩子，会说“谢谢”。 活动准备： ppt、伞的简笔画 活动过程： 以提问和讲故事的方式，激发幼儿的兴趣。
