中学生期末使用的心理暗示 身教暗示。教师的行为对学生是最有力的暗示。比如，教室地面上有杂物，教师弯腰将其捡起的教育效果要比指令学生去捡的效果要好；班级物品摆放不整齐，班主任将其摆好，也能起到榜样的作用。认同暗示。进行积极的“自我暗示”。孩子可在内心积极的进行自我暗示：“放松点儿，这没什么，相信我一定可以。”通过不断暗示，可减轻考前的心理压力，消除紧张的情绪，达到鼓舞斗志的目的。给自己制定合理的目标。三是传递的信息和方法要多样、多变，例如...