学校心理危机干预,学校心理危机干预工作流程

校园心理危机事件的干预有哪些方法?

1、从生活和学习上帮助。存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生是我们关注与干预的对象。确定对象存在心理危机一般指对象存在具有重大影响的生活事件。

2、学生心理危机干预的原则是帮助学生尽早缓解危机状态，避免加重情况，保障学生的安全和健康。以下是几个干预原则： 及时干预，尽早解决问题。对于学生心理问题的干预，时间非常重要。

3、心理社会转变模式：心理社会转变模式也称为心理社会进化模式，认为心理危机干预的目的是帮助个体在心理、社会和环境层面得到全面的支持，以改变原有的应对方式。

4、心理危机干预是指采取紧急应对的方法帮助学生尽快恢复心理平衡，安全度过危机。

5、这三种模式为许多的危机干预策略和方法提供 了基础，是心理危机干预的传统模式。1．平衡模式：危机中的人通常处于一种心理或情绪的失衡状态，在这种状态下，原有的应付机制和解决问题的方法不能满足他们的需要。

6、学生心理危机干预的原则如下：1．坚持科学性与时效性相结合的原则。科学开展中小学心理健康教育，中小学心理健康教育要依据学生身心发展的规律和特点，中小学心理健康教育要遵循心理健康教育的自身规律。