某教育专家认为男孩危机,某教育专家认为男孩危机是指男孩调皮捣蛋

男孩危机的产生原因

1、没有默契的向左向右就是没有将就的生活人生，不能容忍的变化就是不能接受的距离。本就聪明反被聪明误的一家人都会尝到各自不同的心事，担心与叛逆愈来愈远时，不能成全的圆满就是彼此搁浅的陪伴。

2、第二部分：男孩危机的三大成因 教育危机：现代学校教育忽视性别差异，应试教育加重了男孩的困境，男教师的缺乏也影响了男孩的成长。 父母危机：父爱的缺失和母亲的过度溺爱都对男孩的成长产生负面影响。 流行文化危机：选秀文化、性别混淆和错误理解的双性化理论都对男孩产生影响。

3、男孩危机3：体质下降！ 中国男孩的体质呈逐年下降的趋势，他们比以前更高了，更重 了，但在肺活量、速度和力量，以及视力指标上连连下降。 出现这种情况的原因我总结为以下两点： 缺乏运动 学校根本不重视运动。

4、造成男孩危机的第二个原因就是性别教育的缺乏。家庭教育中男性教育的缺失是一个重要原因。现在的家庭中，父亲工作都比较忙，教育问题一般都是由母亲负责，所以男孩就缺乏学习的榜样。同时，现在的家庭中独生子女比较多，所以男孩很容易产生女性化倾向。

5、“男孩危机”国际化 在英国，近些年的考试结果表明，女生几乎在所有的科目上都比男生表现优异。在澳大利亚，男孩不仅在读写能力、学校投入和喜欢学校、教育成就等方面与女孩存在差距，而且在出现纪律问题和被学校开除的学生中，男孩几乎占了绝大多数。

6、男孩落后乃至失败对个体和社会都将产生重大影响，并且男孩危机并非中国独有，它已成为一种国际性的现象。更糟糕的是，男孩危机并不仅仅限于学业，男生在心理素质、体育体魄和社会适应能力方面，均落后于女生。因此，社会上出现了拯救男孩的口号。近些年，这种现象已经成为儿童教育专家关注的一个重要问题。

男孩危机的提案及建议

接着作者通过案例分析，并进行调研，给出了引发所谓男孩危机的五个因素：学校的改变、电子游戏、ADHD的药物、内分泌干扰物质、正面男性榜样的缺失。最后作者结合这五个因素给出男孩重获动机的解药。

另外，要逐步改善教师性别比例，鼓励更多的优秀男性从事教育事业。还有专家指出，真正的男孩危机，是“娘娘腔”、缺乏担当精神的危机。

你绝对第1眼就能看出来哪一个是经常运动的，因为从活动的步伐已经表现出来的精神面貌上，你就能看出来差异。在家庭培养方面也要更重视男孩子独立性的培养。

教育部答复要注重阳刚之气的培养，就是针对现在学生的女性化问题，男性女性化，用句非常容易理解的话，就是男性越来越娘娘腔了，没有原来男生那种身上的勇气，毅力，果断承担责任的勇气。

而最为可怕的是，人们很少意识到或根本不相信‘男孩危机’的存在。”著名教育学家孙云晓一语道破制约当代男孩成长的首个误区，将阳刚教育问题推向风口浪尖。在我们周围，经常可以看到不少男孩过于阴柔，缺少自信，胆小怯懦，与同龄的女生相比，男生学习成绩也要逊色不少。

尽快把运动场建成 我们学校有二千二百多名学生，但是因为学校还在施工，所以没有一个好的场地。今天，我们学校正在开展阳光运动。我们尽量的把所有的机会都用在了训练的地方，但是却无法保证训练的时间。比如，我们对跳绳的兴趣很大，但是场地太小了。

某教育专家认为男孩危机是指

男孩危机1：学业落后！ 早在20世纪80年代，中小学校教师们常常说，小学阶段女生成绩优于男生，但到了初中和高中阶段男生的成绩就会超过女生；到了 90 年代，老师们发现女生的成绩优势保持到了高年级；到了 21 世纪，女生考试成绩优势延续到了高考！ 1999 年，实行大学扩招政策之后，女生在教育领域的领先优势越发明显。

也有专家指出，与其说是“男孩危机”，不如说是“应试危机”，也许是校园里的应试教育更适合女生发挥。现象 男生成绩逐渐落后于女生 中国青少年研究中心专家对于“男孩危机”的论点为：男生在各级各类教育中的学习成绩，正在渐渐落后于女生。记者采访武汉多所学校发现，的确存在这种情况。

而与之相对的“男孩危机”亦不可忽略，无论是他们的学习成绩还是责任担当，都需要我们重视起来，主动去结合男孩的成长发展规律来教育。 给男孩父母的十六条建议： 男孩比女孩发育晚，但男孩并不比女孩差，父母要发现男孩的优势。 在幼儿园和小学阶段，男孩发育比女孩晚，要耐心等待暂时落后的男孩。

性别教育专家迈克尔·古里安认为，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多地依赖动作，更多地依赖空间物理的机械刺激。男孩天生更容易接受图表、图像乃至空间、运动物体的刺激，而不易接受语言刺激。同样面对教师滔滔不绝的讲授，男孩的大脑就要比女孩更有可能感到厌烦、分心乃至抗拒，他们也更容易表现出瞌睡或坐立不安的行为。

与女孩不同，男孩更倾向于以运动、实验操作、使用计算机、参与体验、合作互动的方式学习。性别教育专家迈克尔古里安认为，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多地依赖动作，更多地依赖空间机械刺激。男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。

爱慕两全其美的家业世界是大人孩子共识的生活人生，爱上一种生活方式是现实朝朝暮暮回应精神平行陪伴的年轻路途。男孩子自有满意的陌上，不需要指指点点的周全，父母自有合情合理的取舍，关注现实交往的距离。男孩危机不过是父母过于提防他改变时的主宰者心向过于不稳。