思品教学设计与反思,思品教案反思

思想品德四年级上《失败怕什么》教学反思

目标要求 ⒈ 努力做到“胜不骄、败不馁”，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。⒉ 懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。⒊ 能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础。

说教材：《怎样面对失败》是义务教育课程标准实验教科书思品与社会四年级上册第二单元第9课的教学内容。教材分析：《怎样面对失败》是以我们在日常生活和学习中所遇到的困难和挫折为教学内容，告诫我们怎样来面对困难和失败。

《失败怕什么》是四年级上册《品德与社会》第一单元的第四课。失败和成功是一对孪生姐妹：顺利往往伴随着挫折而来，成功常常在失败中诞生。每个人的一生都不可能是一帆风顺的，在人生的道路上会遇到各种各样的困难和挫折。

每个人都曾失败过。我们要把它当成一次成长和锻炼的机会。教学反思：学生知道了困难并不可怕，在困难面前不能被吓倒，要想方设法战胜它。失败并不可怕，我们要总结经验教训，争取再一次的成功。根据教学目标与各校的实际情况，课时内容有多种分配方案。

小学思想品德优秀教学反思1 品德与生活是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。回想我教学的《新朋友新伙伴》一课，在以下几个方面做了尝试： 激发其好奇心，诱发学习动机。一开始，为了激发学生的好奇心，诱发他们的学习兴趣。

导语：四年级上册教学反思怎么写？面对新课程课堂教学的成功与失败，我将真实地对待，坦然地看待，将在不断地自我反思中加强“新理念”的再学习、再实践，相信自己能在不断的自我反思中成长，在不断的自我实践中发展，在不断的自我成长中创新。

北师大版小学三年级思想品德教案

1、【篇一】小学三年级思想品德教案范文 教学目标 认知 知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。 懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。 懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。 情感 愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。

2、三年级第二学期品德与社会教学计划 学生知识能力习惯态度分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

3、我整理了小学三年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助！ 社区——我的大“家” 教学目标： 认识社区，了解社区的概况。 知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。 热爱自己的社区，为能生活在这样的社区而感到幸福感到自豪。

4、知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足。懂得取长补短在成长过程中的重要意义。主动吸取别人的长处来弥补自己的不足，并学会辨别什么是真正值得学习的。【重点、难点】重点：知道每个人都有长处和短处的道理。懂得取长补短的重要意义。难点：真正地学会取长补短。

5、小学思想品德教学设计范文一 教材分析： “我这样学习”这一主题设计了“自主学习”，“勤思善问”，“从做中学”三个活动内容。 “自主学习”通过学生日常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。引导学生通过辨析是非，了解为什么要自主学习，进而学会自主地学习。

6、小学三年级品德与社会：我们为什么要遵守公共秩序。

六年级上册品德与社会《文明遗产知多少》教学设计和反思

教学目标：通过做游戏，让学生明白规则存在的意义；了解与小学生相关的规则，明白生活中处处有规则，人人要自觉遵守；明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘；自己遵守规则，见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻。

篇一：六年级上册语文教案及反思 教学目标： 掌握生字词。 理解诗的内容，感受春的美好，体会诗人对春的热爱。 朗读、背诵诗歌。 教学过程： 导入 惠崇是北宋有名的和尚，的画家，善于画鹅、鸭等小动物。 出示《春江晚景》图，这是惠崇画的一幅画。

六年级语文教学反思1 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。

六年级语文教学反思2 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面： 借助媒体，进入美的意境 利用多媒体教学手段，化理性为感性，化静止抽象为生动形象、富有表现力的特殊功能，可一下子把“草原风情”——草原上的精华景点场面呈现在学生面前，让学生从视觉和听觉上感受草原的美。

初中思想品德《生命健康权与我同在》教学设计

《生命健康权与我同在》教学设计 教材分析 《生命健康权与我同在》是八年级下册第二单元第三课。本单元共有三课，分别探讨何为生命健康权、人格尊严权及隐私权，以及如何去正确行使上述权利。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 人教版八年级下政治知识点：第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

第三课 生命健康权与我同在 公民如何维护生命健康权？在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。 当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

结合初中思品课程专题复习浪费现象,怎么看.》教学设计

我从事初中思想品德课程的教学已有好多个年头了，以前我在讲授例如九年级教材第四课《实施可持续发展战略》这一章节的内容时，一般都是这样设计教学过程的：先是给学生讲清人类面临的严峻的资源和环境形势，再引申出可持续发展的含义及其意义，然后利用有关的材料让学生分析和解答问题，最后布置练习。

应该坚持听校内外其他教师的公开课或常规课，同学年的教师互相听课。各级学科带头人、备课组长课堂要随时开放。要充分利用博客和网络这个研讨平台加强教师之间的交流和合作，利用博客发表教学设计、论文、反思、教学方法，开阔自己的教学思维，学习多种教学方法，提高教学水平，搞好教学课堂的实效。

学会处理学习与看电视的关系，懂得怎样有效地看电视。 培养学生思辨和表达能力。与家人产生矛盾时，学会与他人沟通，学会谦让。 教学重点：学会处理学习与看电视的关系，懂得怎样有效地 看电视。教学难点：看电视学会与他人沟通。 教学准备：搜集有关辩论赛的资料。

设计意图：让学生收集有关资料，充分利用了学生资源，把更多的时空留给学生，调动了学生的积极性，激发了学生学习生物科学的兴趣，培养学生收集信息和获取信息的能力。问题大家再来看看小麦的杂交育种是怎么回事？那太空椒又是怎么产生的？学生活动：思考、讨论老师提出的问题。

教学设计的基本特征。整体性：根据新课程标准的要求，全面、整体分析教学活动各个要素，使它们在实现教学目标过程中有机配合，达到最优化是教学设计的第一步。规范性：教学设计是规范教师教学活动的依据和行动方案。

在思品课教学中应该运用什么方法来激发学生的学习兴趣呢？ 运用现代教育技术手段，结合学生的实际，故事开端激趣。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的学习欲望。教师要根据教学内容精心设计课题的引入，课堂教学要贴近学生生活，使之成为一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的兴趣活动。