心智障碍孩子最关心,对心智障碍儿童的寄语

“喜憨儿”是什么意思?

1、“喜憨儿”是心智障碍者的通称，是比较人性化的称呼。他们还是最弱势群体，与肢残、视障和听障者比，智障者更难适应社会，无法正常地工作、生活。在社会活动中很难见到他们的身影，他们也自然而然地成为社会最边缘的群体。

2、喜憨儿是指心智障碍者。喜憨儿属于弱势群体，与肢残、视障和听障者比，智障者更难适应社会，因为智力等各方面的因素导致其无法正常地工作、生活，只能靠别人的照顾和关爱才能生活下去。

3、心智障碍的「憨儿」也能自立 喜憨儿这个名字替代了过去带着负面意涵的字眼，成为国人心目中喜悦温馨、坚强自立的代名词，『喜』字就是欢喜、喜悦的意思，『憨』字把它拆开就成为『敢』 与『心』，台语念出来就是『感心』，也就是不畏艰难、战胜逆境令人感动的意思，『儿』 是成长与希望的意思。

父母都很担心孩子心智障碍,应当注意宝宝的哪些行为呢?

1、学习障碍 这种孩子智力正常，在早年症状可能不明显，一般不会引起家长注意，稍大时小孩主要表现为阅读障碍，拼写障碍和运 算障碍，因此学习成绩差。缺陷多动障碍 这类小孩智力正常，表现为不分场合的多动，俗称“多动症”，由于注意缺陷影响听课效果，所以学习成绩很差。

2、一直不停的说和他交流，慢慢的他的大脑在积累一些词汇和语言，积累的越多，孩子后期语言发展就会越好，不要觉得出生以后你觉得他听不懂就不要和他交流，其实孩子很喜欢听父母的声音，孩子的语言能力应该在三岁以前形成。所以，孩子出生以后就要有意识地进行语言能力开发。

3、语言发育障碍 小孩理解语言和说话延迟或理解和说话能力不如正常儿，智力发育在正常范围，应尽早到医院或专业机构进行语言训练。

4、情绪变得比较极端，喜欢独自玩耍，不爱与人沟通，有时候会出现攻击性的行为，去打人、破坏物品，破坏家里东西或破坏班级里的公共财物。注意力差，课堂上不安静的听讲。明显的缺乏自信心，比较自卑，不敢面对现实。

5、在孩子2-5个月时，应让他们接触丰富多彩的外界环境，避免长时间处于单调的环境中。这样有助于预防非智力问题导致的行为障碍。本文将介绍五大心智障碍，帮助家长及时发现问题，进行矫治。智力发育障碍孩子智能明显低于同龄水平，生活适应能力差。表现为幼稚、表情呆滞，甚至伴有特殊面容和畸形。一旦发现，请尽快就医治疗。

家长要注意宝宝的哪些心智障碍呢?

语言发育障碍 小孩理解语言和说话延迟或理解和说话能力不如正常儿，智力发育在正常范围，应尽早到医院或专业机构进行语言训练。

学习障碍 这种孩子智力正常，在早年症状可能不明显，一般不会引起家长注意，稍大时小孩主要表现为阅读障碍，拼写障碍和运 算障碍，因此学习成绩差。缺陷多动障碍 这类小孩智力正常，表现为不分场合的多动，俗称“多动症”，由于注意缺陷影响听课效果，所以学习成绩很差。

注意力差，课堂上不安静的听讲。明显的缺乏自信心，比较自卑，不敢面对现实。出现过度的恐惧表现，会经常出现失眠、做噩梦，有的时候会装病，不喜欢去学校上课。感到紧张，有的孩子会出现咬手指、咬指甲缓解紧张情绪，有的孩子会出现抑郁、不爱说话。

感受性语言障碍：是一种特定语言发育障碍，患儿对言语的理解低于其智龄所应有的水平几乎所有患儿的语言表达都显著受损 也常见语音发育异常。伴发癫痫的获得性失语：主要表现为理解性失语，是指患儿在病前语言功能发育正常病后丧失了感受性和表达性语言功能，因此本综合征又称为“伴发癫痫的获得性失语”。

第15个世界孤独症日来临,自闭症孩子父母最需要的是什么?

随着第15个世界孤独症日的到来，自闭症孩子的父母最需要的莫过于陪伴、鼓励和倾听。他们需要将内心的忧虑倾诉出来，并得到亲朋好友的支持和鼓励，这样他们才能充满信心，带领孩子逐步走出自闭症的世界，回归童年的纯真快乐。自2008年起，每年的4月2日被确定为世界孤独症日。

年4月2日是第十五届世界孤独症日，主题是聚焦孤独症服务，构建社会保障机制，促进服务机构高质量发展，以提高人们对自闭症患者的关注。关爱“星星的孩子”4月2日“世界自闭症关注日”到来之际，古城西安多所学校开展“关爱自闭症儿童”公益活动，为这群“星星的孩子”送去关爱与祝福。

主动和孩子沟通 每天应该主动地与他们说话，主动的找招呼，应该投其所好。可以经常的跟他们做一些游戏，讲一些小故事给他们听，也可以每天晚上睡觉之前唱歌给他们听，他们越是不喜欢说话的时候就不要去打扰他们，然后就是应该多包容他们，经常的赞美他。

儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。

智障孩子事件让我们再次关心特殊人群,你身边也有智障的人吗?

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

无障碍厕位（barrier-free toilet stall）公共厕所内设置的乘轮椅者可进入和使用的带坐便器及安全抓杆的隔间。无障碍厕所（barrier-free lavatory）供残疾人、老年人及行动不便者使用的设备齐全的男女通用厕所。

肢残人（肢体残疾人），就是我们所说的盲人、聋哑人，以及手、脚处于基本功能丧失或完全瘫痪的人。

此次活动，让家长感受到与孩子一起嬉戏、一起成长的欣喜与快乐，更增进了情感交流。

其次，智障同学有其特殊的身体状况，也正是因为如此，这些同学会有天然的敏感性和自卑心理，在与这些同学交往的过程中，在言行举止等方面，要特别谨慎，不要表现出对他们的歧视，不要用一些敏感的语言和行为刺激他们，要创造自然而和谐的交往氛围，要让他们感觉到他与大家是一样的。

拿出你的爱心，帮助无声的群体，献出你的关心，辅佐肢残的朋友，捧出一份好心，点亮无光的世界，全国助残日，关爱残疾人，让爱的阳光洒满每一个角落！ 2蓝天下，白云飘，关心亲人真是好；大地上，马儿跑，关心朋友不能少；大海里，鱼儿乐，关心周围每一个！世界残疾人日，让我们行动起来，关心每一个人。

孤独症在中国:心智障碍者家庭支持的方向与探索

1、《心智障碍者家庭支持资源手册》如同一盏明灯，为家庭提供全方位的指导，帮助他们应对困境，创造一个更包容、友好的环境。项目的核心目标是支持心智障碍者的全生命周期发展，让每个家庭感受到关爱与支持的力量。

2、孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。孤独症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持！孤独症不是一种心理疾病，但大部分孤独症儿童会有心理问题，如认知、情绪和行为问题；孤独症也不是性格孤僻的。

3、当我们拥有坚定的信念时，全世界都会为我们让路！在这个关键时刻，您加入了我们的社群28天训练营，正是时候。我们的“蓝风凰心智障碍家庭帮扶计划”正面临挑战，急需您的帮助。

4、具体政策如下：国家“七彩梦”孤独症儿童救助政策，救助对象年龄3-6岁。项目实施的年度周期为从该年度9月1日至下一年度8月31日。该年度确认的受助对象应在该年度9月1日前，年龄在3-6岁范围内。在全国很多地区，患儿已经可以享受政府的康复救助和小部分的生活补助。

5、要相信医学的发展，总有一天孤独症像研究肿瘤，艾滋病一样，能得到更大的突破。 家长式重要的教育者 对所有孩子来说父母是他们一生中的第一任老师，而且是全方位的老师。因为家长长期和孩子生活在一起，最了解孩子，孩子受父母的影响也最大，对发育障碍的孩子来说，家长的作用就更为重要。