幼儿逆反行为的观察设计,幼儿逆反行为表现及解决办法
如何改善幼儿因缺乏父母关注而产生的逆反行为?
首先要尊重孩子、信任孩子，把他当作朋友平等对待，如果不是唠叨就是打骂，孩子必然把你的话当耳旁风，心理上也会产生反感。
及时的肯定和认可对孩子来说至关重要。当他们付出努力却没有得到应有的认可，挫败感会滋生，这是教育路上的一大障碍。因此，家长应给予孩子即时的认可，那才是最有效的激励。最后，一个健康的亲子关系是教育成功的关键，每一个孩子都是潜在的天才，需要的是父母的鼓励和肯定，而非严苛的标准。
多多了解孩子 在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
如何对待儿童的逆反期1 处理儿童逆反心理的方法 冷却法 当孩子出现逆反心理，情绪强烈激荡时，父母不要恼怒，不可“针尖对麦芒”，以任性对任性，否则会火上加油。正确的做法是冷处理，对他的任性不予理睬。 温暖法 父母要尊重、理解、关怀、鼓励和信任孩子，经常和他沟通，做他的贴心人。
尊重孩子：家长要尊重孩子的感受和决定，站在孩子的立场。对于青春期的孩子，非常渴望得到家长的支持和关注。也不愿意事事都听家长的。因此对一些不算重要的事情完全交给孩子自行决定。孩子是个独立的个体，应该有自己的自主权力。
幼儿叛逆的行为表现
在这一时期，孩子的心理发展主要表现出这样几个特点：第一，自我意识更强烈。处于青春叛逆期的孩子，已经具备了独立思考和判断事物的能力，已经形成了初步的人生观和价值观。他们对世界的认识跟成人不同，因此父母的过度干涉很容易引发亲子矛盾。第二，喜欢跟父母对着干。
反抗心理：叛逆期的孩子会表现出反抗心理，不愿意听从父母的安排和意见，喜欢按照自己的想法去做事情。反感成人：叛逆期的孩子会开始对成人产生反感，不愿意与成人交流沟通，甚至会故意与父母或者老师作对。
叛逆期是孩子成长过程中的一个阶段，通常出现在青春期（大约是10岁到18岁之间）。叛逆期孩子可能表现出以下特征： 反抗权威：孩子开始质疑和挑战家长、老师和其他权威人物的权威地位。他们可能表现出不服从、顶嘴、抗拒规则和限制的行为。 自我主张：孩子渴望独立和个人主张。
叛逆期的表现可分为三个阶段，各阶段具体特征如下：第一叛逆期：2~3岁，自我意识萌芽。此时，孩子越来越喜欢说“不”，可能会用攻击举动表达反对意见。这是孩子从意识上开始与父母分离，在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度。第二叛逆期：7~9岁，小大人期。
处于“宝宝叛逆期”的孩子，其心理是以自我为中心，喜欢做一些夸张行为引起别人的注意，以做对抗性行为为快乐；这个时候的孩子突然觉得自己长大了，像个大人，所以什么事情喜欢亲力亲为不喜欢别人帮助他完成。
找孩子信服的人来开导 不管是男生还是女生都会有乐于倾诉的对象。处在叛逆期的孩子如果无法很好地和父母沟通，那么可以换个方式，找孩子信任的人与他沟通。这样所取得的效果可能比强迫孩子与家长沟通更好。
对于宝宝的逆反行为,老师该怎么做?
教育孩子是一门学问，面对孩子的叛逆期，我们不要有崩溃感，这是正常的现象，我们小时候又何尝不是这样呢？孩子的叛逆有生理和心理发展的必然结果；另一方面是由于家庭环境长期影响的结果。
现在很多孩子的思维以及行为方式和老师之间都有些不搭，当孩子产生逆反心理的时候，老师可以以正确的去引导孩子，也要接受孩子的变化。要将平等的观念阐述给孩子，这样的话才能够让孩子在不同个性中走出叛逆。首先可以和孩子们交朋友，在课余的时间里让自己成为孩子中的一份子。
叛逆期，也称青春期。对于老师来说司空见惯了，特别是初高中老师。那么，应该如何对待叛逆期的孩子呢？首先，接纳他们，和他们做朋友。这一时期又被称为“第二次断奶期”，第一次是生理断奶，俗称忌奶；第二次为心理断奶。
首先，老师要有爱心，要像爱自己的孩子那样爱学生，把自己放在家长的位置上和学生相处，你就能够容忍学生叛逆期的各种出格行为了。（不容忍行吗？那是我的孩子呀！）这种情况下，你也不会觉得学生面目可憎了。其次，老师要给予学生足够的尊重。
他们必须以平等和尊重的态度对待自己的想法，不管这些想法有多幼稚，但它们毕竟来自于他们的独立思考，所以我们在这一点上必须尊重他们，然后指出幼稚的成分，告诉他们该怎么做才是成年人的态度，并教会他们从长计议。
这种教育方法是万万不可取的，所以这个时候老师可以直接跟学生的家长取得联系，把学生的情况反映给家长，然后跟家长取得一定的配合，这样的话才能够更好的教育自己的学生。这个年龄阶段的学生对于外界都是非常好奇的，所以这个时候老师一定要做好引导。
3-5岁的宝宝叛逆期来临时,他都有哪些表现?
第五，容易养成坏习惯。孩子喜欢跟父母对着干，喜欢跟父母背道而驰。他们即使知道父母说的是正确的，在言行上也依然按照自己的思维来，时间长了，坏习惯就会养成。叛逆期的孩子，通常都会觉得自己已经“长大了”，他们有着强烈的自我表现欲，思维喜欢求异，处处标新立异。
维护良好的家庭关系：尽管叛逆期可能会带来一些挑战，但保持亲密的家庭关系非常重要。花时间与孩子共处，建立信任和理解，通过共同的活动来加强亲子关系。总之，叛逆期是孩子成长过程中的一段重要阶段，家长应该以理解和支持的态度来应对孩子的表现和行为。
怎么办？首先，请各位家长放宽心，像青春期的叛逆一样，3-6岁是孩子经历的第一个叛逆期。
宝宝叛逆期：宝宝叛逆期一般出现在儿童2-3岁的时候，这是儿童人生中的第一个叛逆期。主要有两个表现，一个是和家长对着干，一个是脾气阴晴不定。儿童叛逆期：儿童叛逆期一般出现在儿童7-9岁的时候，这时儿童一般开始上小学，突如其来的教育方式的改变、严格的学习要求等会导致孩子出现叛逆。
第4，总是突然感情崩溃孩子3岁时有很强的自我意识，但对自我感情的控制并不成熟。如果感情不受控制，可以用比较直接的形式表达。例如突然哭、生气、不说话、掉玩具等方式有点不合适，但家长们这时不要骂脏话。因为这只是自我情绪的发泄，是自我需求没有得到妥善解决的表现。
逆反期幼儿的行为表现是
少年期逆反期的表现：①为独立自主意识受阻而抗争；②为社会地位平等的欲求不满而抗争；③观念上的碰撞。反抗的对象主要是父母，但也具有迁移性。当某人或某集团成员的言行引发其反感时，便会排斥或否定该人物或该集团的作为，有时因情绪左右，会将是和非一起排斥掉。
孩子处于叛逆期的主要表现有以下几个方面：脾气特别不稳定，情绪控制比较差，比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨甚至父母的意见、建议也无法听进去。
逆反期幼儿的行为表现在于：要参与成人的生活活动，自以为别人能干的事自己也可以干，并大胆付诸实际行动；自以为能干的或者自己要做的事被成人代做，往往坚持退回原状态，自己重做；常常逆着父母的意愿，说“不”，并按自己的愿望说“我自己在做”；喜欢听“你真棒”等表扬。
出现破坏行为 在孩子两岁之后，会故意地去破坏东西。比如把玩具往地面摔，有意撕书、有意往墙壁乱画，或者将全部玩具扔的到处都有，把我家弄得一团糟，喜爱踢东西、践踏物件这些。这种有心或是无意的毁坏个人行为，都是进到逆反期的显著基本特征。
儿童叛逆期是一个非常普遍的现象，一般出现在青春期前和青春期之中，具体表现如下： 情绪不稳定：孩子情绪波动比较大，经常感到焦躁、烦躁和压抑。 反叛行为：孩子经常爱抗拒家长的指令、违反规定、挑战权威和成年人的话语。
逆反期的孩子怎么教育?
1、我们需要多参加孩子的活动。尊重孩子家长不要老是盯着孩子的缺点。不要拿孩子的短处同其他孩子的长处比较。在与孩子触摸时，家长应尽可能多找孩子的长处，并多鼓励，减少孩子对家长的抵抗心思。
2、教育叛逆期的孩子是一项长期而艰巨的任务，需要家长的耐心、细心和智慧。本文将介绍六大技巧，帮助家长更好地教育孩子。平等交流家长需要以朋友的身份与孩子沟通，摒除居高临下的心态，这样更容易获得孩子的信任和接受。避免暴力教育孩子正处于成长阶段，要耐心引导，避免脾气暴躁或大骂出口，以免引发孩子的反感。
3、教育孩子应该注意什么细心沟通在沟通中要更加细心。如果父母一直沉浸在孩子父母的焦虑和担忧中，他们的沟通就会偏离理性的方式。因此，他们可能会先观察自己与孩子交流方式中存在的问题，从旁观者的角度来看待孩子的叛逆。多角度与孩子交流。保持冷静在沟通中保持冷静是叛逆孩子最不成功的教育方法。
4、怎样才能教育好孩子以孩子为出发点不论望子成龙的心情有多么迫切，前提是一定要根据孩子自己的意愿来，有的家长一股脑的为孩子报各种补习班，兴趣班，花了钱不说，对于孩子不感兴趣的简直就是一种煎熬，所以，做什么事要以孩子为出发点。
5、每一个孩子都会进入叛逆期，而叛逆期的孩子是父母最为头疼的，因为这个时期的孩子对于父母原本的教育方式已经不买账了，所以说父母一定要随着孩子的年龄和性格发展选择不同的教育方式。来吧各位，告诉你叛逆期孩子的教育方式，希望能够帮助到你。
