公平有质量的教育感悟,浅谈做公平而有质量的教育

幼有所育,学有所教

幼有所育的重要性如下：幼儿期是人生的关键时期 幼儿期是人生中非常关键的时期，也是孩子身体和智力发展最快的时期。在这个时期，孩子的大脑发育迅速，认知能力和语言能力得到了显著提高。因此，提供良好的幼儿教育能够在这一时期内最大限度地发挥孩子的潜力，为他们的未来奠定坚实的基础。

七有：“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”。五性：“便利性、宜居性、多样性、公正性、安全性”。

新时代坚持在发展中保障和改善民生的过程中要做到：幼有所育；学有所教；劳有所得；病有所医；老有所养；住有所居；弱有所扶。改善民生需要处理好尽力而为与量力而行的辩证关系。

幼儿时期是人生中最重要的阶段之一，也是人格形成的关键时期。因此，幼有所育对于儿童的成长和发展至关重要。幼有所育的目的是为了让儿童在幼儿园阶段获得全面的发展，包括智力、情感、社交、身体等方面。

推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。只有努力优化城市内部、城乡之间、乡村之间的教育资源分布，才可能更好推动老百姓享有公平的教育，在公平教育的基础上才能保证教育的质量。

如何看待教育公平?

1、教育公平是中国特色社会主义的应有之义，更是中国教育事业不可或缺的鲜明特色。要让全体人民学有所教，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想、都有人生出彩的机会。办好公平而有质量的教育是百年大计、是千秋大业。

2、二如何实现教育公平 （1）生产和创造更多的教育资源。 一个鸡蛋10个人吃，恐怕只能做汤，要让每个人都能吃到一个鸡蛋，得先有10个鸡蛋才行。 教育不公平主要体现于资源的分配不公平，而资源不足，是教育资源分配不公的主要原因。

3、首先，作为教育工作者，应该树立正确的教育观念，坚守教育公正的原则。学生的发展不仅仅取决于高考成绩，学习也不应该只是为了追求高中升学率。我们应该注重培养学生的综合素质和个体发展的需求，让他们在全面发展中找到自己的兴趣和定位[6]。其次，家校合作是促进学生发展的重要环节。

4、教育公平是指教育资源配置的合理性，它是社会公平价值观在教育领域的延伸和体现。我有如下看法：第一，教育公平的核心是机会、权利的平等。第二，教育公平即是状态， 也是评价。第三，教育公平是一个多层次复合的概念。第四，教育公平是一个发展性 的概念。