自尊有毒:人类个体与社会心理的纠结,自尊的好处和坏处

社会心理学的历史与理论

格式塔心理学，创始人韦特海默，代表人物，科勒，考夫卡，反对吧意识分析为元素，强调心理学作为一个整体、一种组织的意义，重视心理学实验在知觉学习思维方面做了大量研究。5，精神分析，创始人弗洛伊德。

现代社会心理学诞生的标志是1908年美国社会学家罗斯《社会心理学》，英国心理学家麦独孤《社会心理学导论》，标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。

班杜拉社会学习理论是美国心理学家阿尔波特·班杜拉提出的社会心理学基础理论，这一理论源于行为主义学派的强化学习理论——即学习，本质上说是受到增强与惩罚的影响，而改变了行为的发生概率。例如，小孩说真话，得到了糖果奖励，以后他倾向于更多说真话；小孩说谎话，得到了糖果，以后他倾向于更多地说谎话。

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

心理学常用的基本理论，在我们的生活中其实了解和认识到的人在性格和生活态度上都是有一些差异的，而且每个人对自己的人生都会有不一样的规划，以下了解心理学常用的基本理论。 心理学常用的基本理论1 遗传决定论 遗传决定论认为儿童心理发展是由先天的、不变的遗传所决定的。

但在19世纪末以前，有关的论述大都是哲学家和社会历史学家提出来的。自19世纪末以来，对个体心理发展开始了科学研究。儿童心理发展的研究1882年，德国心理学家W.T.普雷耶根据对自己孩子的系统观察和实验的资料，出版了《儿童的心灵》一书。此书被认为是心理学史上第一部研究儿童心理发展的比较有系统的科学著作。

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1、一个人的心理健康与否，直接影响着他的人格发展，心理健康使人格发展不仅能正确引导一个人的发展，而且可以使人格上升到一个新的高度，进而培养出一个健全的人格。

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